Drugaki-DeBeściaki
Klikaj w zdjęcie, by je powiększyć
Klasa 1b – wych. Agnieszka Olearczyk
Szanowni uczniowie,
Pragniemy Was zachęcić do wzięcia udziału w „Szkolnym Pokazie Talentów Kopernika”.
Jeżeli macie jakąś pasję, talent, „zajawkę”, nie bójcie się nią z nami podzielić. Może to być wszystko, co uważacie za godne podziwu i naśladowania.
Jeśli śpiewacie, tańczycie, gracie na instrumencie, lubicie magiczne sztuczki, wykonujecie jakieś ciekawe triki na desce, rolkach bądź rowerze, lubicie wcielać się w jakieś inne postacie – nagrajcie filmik swojego występu i prześlijcie go nam na email: niedzielaiwona29@gmail.com.
Jeśli zaś rysujecie, malujecie, szydełkujecie, gotujecie, projektujecie, tworzycie biżuterię itp.. – wykonajcie piękne, czytelne zdjęcia minimum trzech swoich prac i przyślijcie je nam przez mobidziennik na adres pani Klaudii Koczur.
Być może macie jakieś osiągnięcia, o których świadczą zdobyte dyplomy i medale – również przyślijcie nam ich czytelne zdjęcia.
Z materiału, który zbierzemy, przygotujemy prezentacje, które będziecie mogli obejrzeć ze swoimi wychowawcami.
Na wszystkich uczestników czekają pochwały oraz cenne upominki.
Na zgłoszenia czekamy do końca kwietnia.
Już teraz nie możemy się doczekać Waszych występów i pokazów.
W razie zapytań, jakiś wątpliwości – piszcie do nas pytajcie swoich opiekunów, poproście o pomoc rodziców.
Opiekunowie SU – p. Klaudia Koczur i p. Iwona Niedziela
12 marca przypada Dzień Matematyki. Z tej okazji klasa 2a podczas lekcji doskonaliła swoje umiejętności w zakresie mnożenia, dzielenia, dodawania i odejmowania. Podczas tego dnia również odkodowywaliśmy ilustracje, a także rozwiązywali zadania multimedialne.
W związku z tym dniem również dzieci przebywające na świetlicy z klas 1, 2 i 3 wykonywały zadania matematyczne dostosowane do ich umiejętności matematycznychAniat Rodak – wych.2a
W naszej Parafii „rozfrunęły się” od początku Wielkiego Postu wielkopostne zdrapki, a klasy 5 i 6 na piątki Wielkiego Postu przygotowały „domowym sposobem” dla siebie 6 wielkopostnych wyzwań, które odkrywają i realizują w swoich domach. Na lekcjach religii online razem z katechetką dzielą się swoimi odkryciami i postępami. Zdrapki możemy podpatrzeć w filmiku.
Klasa 4 również na lekcjach zdalnych podjęła można powiedzieć 2 wyzwania. Pierwsze to pójście „Wielkopostną wędrówką” proponowaną przez Ewangelię z pomysłem. Na lekcjach religii słuchają rozważania z youtube, a sami w ciągu tygodnia realizując poszczególne kroki. Drugim wyzwaniem piątkowym jest „lekcja religii na galowo” – ubrani w białe bluzki i koszule rozświetlają ekran teamsów. Uczniowie trzymają nadal fason i są zadowoleni, że pamiętają o tym wyzwaniu, jakże potrzebnym by wyrwać ich z szarej codzienności. Bo Wielki Post oprócz tego, że jest czasem refleksji nad życiem to powinien być także czasem nadziei i wiary, że Jezus zwyciężył szatana, przezwyciężył śmierć.
A klasy młodsze w nauczaniu stacjonarnym Idą za Jezusem – przez Wielki Post do Zmartwychwstania. Na korytarzu szkoły plansza zapełnia się znakami ewangelicznymi mapa drogi do Jerozolimy… Ogromnie cieszy fakt, że za tymi symbolami dostrzegają kolejny fragmenty Ewangelii.
Obecnie przeżywamy rekolekcje online również na lekcjach religii. Pomocą są propozycje naszej diecezji. Z ks. Grzegorzem Piekiełko młodsze klasy odkrywają Bożą Miłość, a starsze z ks. Pawłem Wawakiem powtarzają rozumienie 3 znaków Wielkiego Postu. Zaskoczeniem dla naszych uczniów było to, że księża z ekraniku są absolwentami naszej szkoły… Dziwili się – Oni też chodzili tutaj do szkoły?
Dorota Gałuszka
W br. szkolnym 16 nauczycieli wzięło udział w projekcie edukacji cyfrowej „Lekcja:Enter”,skierowanym do nauczycieli oraz kadry kierowniczej szkół. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej wspiera MEN i Ministerstwo Cyfryzacji. Udział w projekcie umożliwia też realizowanie jednego z kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021, tj. „Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych”.
W czasie szkoleń Lekcja Enter uczestnicy dowiedzieli się jak:
– wzmacniać kompetencje cyfrowe swoje i swoich uczniów
– odpowiedzialnie, kreatywnie i bezpiecznie korzystać z nowych technologii
– korzystać z aktywizujących metod nauczania
– urozmaicić swoje lekcje i na stałe zmienić sposób ich prowadzenia,
– tworzyć własne treści cyfrowe.
Dzięki wprowadzaniu TIK na lekcji, efekty nauczania są osiągane szybciej i łatwiej. Wprowadzenie elementów gamifikacji nie tylko uatrakcyjnia lekcje, ale pozwala na szybsze zapamiętanie nowego materiału przez uczniów. Uczniowie praktycznie od urodzenia korzystają z nowych technologii i są tu ekspertami, ale dzięki wzajemnej inspiracji możemy stawać się dla siebie technologicznymi partnerami. Warto więc rozwijać własne kompetencje cyfrowe, ale i korzystać z doświadczenia uczniów, dbać o relacje, aby w naszej szkole powstał cyfrowy świat, świat świadomych użytkowników nowych technologii, świat ciekawych inspirujących lekcji. Oby był to dla nas wszystkich czas przygody – niesamowitej przygody.
EDUKACJA- informacja z strony gov.pl
ZASADY OBOWIĄZUJĄCE W CAŁYM KRAJU:
Uczniowie klas I-III szkół podstawowych uczą się stacjonarnie.
Uczniowie klas 4-8 uczą się zdalnie.
Obowiązuje do: 28 marca 2021 r.
Dyrektor – Małgorzata Walusiak
O konkursie na wybór imienia dla malutkiego kangurka, który przyszedł na świat w chorzowskim ZOO dowiedzieliśmy się od naszej koleżanki z klasy. Z zapałem wymyślaliśmy śmieszne imiona dla kangurzego malucha. Niektórzy z nas postanowili wysłać swoje pomysły do organizatora konkursu, czyli Urzędu Miasta w Piekarach Śląskich, pomimo, że konkurs adresowany był do uczniów klas młodszych z tego miasta. Jakie było nasze zdziwienie, gdy dwa dni później pani przyniosła do klasy wielkie pudło wraz z listem od organizatora konkursu. Dowiedzieliśmy się z niego, że udział w konkursie został doceniony i otrzymaliśmy wiele prezentów, z których bardzo się ucieszyliśmy. Jakich? Zobaczcie sami….Kl.1a – wych. Ewa Iskierka
Dzień Kobiet stał się pretekstem do szukania ciekawych rozwiązań na lekcje języka polskiego. Omówiona satyra I. Krasickiego „Żona modna” była świetnym materiałem do rozmowy o kobietach, ich obrazach i stereotypach, nie tylko w epoce oświecenia, ale także we współczesnym świecie. Siódmoklasiści stworzyli plakaty, które miały pokazać współczesną „żonę modną”. Ich spostrzeżenia i pomysły zebrane zostały w krótkim filmiku …
Anna Zasada-Główka
O kobietach, ich urodzie, miodzie, myszach i odchodach krokodyli … klik
