Kim był paź, a kim giermek, co giermek musiał zrobić, aby zostać rycerzem, jak wyglądało pasowanie na rycerza, jakiego kodeksu zobowiązywali się przestrzegać rycerze? – tego wszystkiego dowiedzieli się uczniowie klas 1-3 w trakcie rycerskiego balu andrzejkowego. Na bal licznie przybyły damy dworu i giermkowie, którzy chcieli zostać rycerzami. Aby dostąpić zaszczytu pasowania na szkolnego rycerza dzieci wykonywały różnorakie zadania: ćwiczyły dworski taniec, pokonywały „konno” tor przeszkód, pojedynkowały się na zamkowej kładce, budowały ”kubeczkowy” zamek oraz sprawdzały umiejętność celnego rzutu do tarczy. W trakcie ubiegania się o tytuł rycerza nie zabrakło wróżb, wszak był to bal andrzejkowy. Zmagania uczniów zostały zwieńczone sukcesem- każdy uczestnik balu został pasowany na rycerza przez panią dyrektor i na pamiątkę otrzymał rycerski hełm.
27 listopada w godzinach 16.00-19.00 uczniowie klas starszych mieli okazję pobawić się wspólnie w rytm swoich ulubionych utworów. Można było przyjść dowolnie przebranym. Zabawę rozpoczęliśmy znanym tańcem integracyjnym „Belgijka”. W trakcie dyskoteki na uczniów czekało wiele atrakcji: wspólne tańce jak „Kowbojka” czy „Kaczuszki”, wygibasy inspirowane grą „Just dance”, kawały, czy też wróżby, których tego wieczoru nie mogło zabraknąć. Wygłodniali mogli skorzystać z asortymentu szkolnego sklepiku lub posmakować pysznych słodkości przygotowanych przez samych uczniów. Czas szybko zleciał i wszyscy rozeszli się do domów w radosnych nastrojach. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za przybycie i aktywne uczestnictwo w zabawie oraz tym, którzy przygotowali babeczki bądź ciasteczka. Szczególne podziękowanie kierujemy w stronę uczniów klas ósmych, którzy opiekowali się i obsługiwali sprzęt multimedialny oraz zadbali o określone atrakcje i prowadzili imprezę.
Opiekunowie SU
W naszej szkole w dniach 15 -22.11.2024r. zorganizowany zostałTydzień Profilaktyki, który na stałe gości w planie pracy szkoły i realizowany jest każdego roku w listopadzie. Hasłem tegorocznego tygodniabyło „Bądź empatyczny, bądź Żyrafą”, a głównym celem rozwijanie w nas empatii i wrażliwości na potrzeby innych, kreowanie postawy lojalności, współpracy i pomocy oraz kształtowanie umiejętności odczuwania stanów emocjonalnych innych osób i reagowania na dany sposób zachowania.
Tydzień Profilaktyki rozpoczęliśmy udziałem klas siódmych w warsztatach prozdrowotnych i ekologicznych przygotowanych przez zaproszonych gości – specjalistów: państwa Monikę i Marcina Kogut, którzy prowadzą Fundację Rozwoju Edukacji i Ekologii „FREE”. Uczniowie zostali także wprowadzeni w tematykę dotyczącą wolontariatu. Wolontariuszki naszej szkoły przygotowały aktywne przerwy dla wszystkich uczniów i pracowników szkoły, które odbywały się na sali gimnastycznej. W kolejnych dniach dzieci z klas młodszych wraz z nauczycielami czytali bajki o empatii i uczyli się rozpoznawać emocje u innych oraz jak wczuć się w stany emocjonalne drugiej osoby. Natomiast uczniowie klas starszych mieli okazję porozmawiać na ten temat z nauczycielami i szkolnymi specjalistami. W trakcie trwania Tygodnia Profilaktyki zostały stworzone portrety ,,Empatycznych uczennic i uczniów Kopernika”. Nasi wolontariusze przeprowadzili także w szkole sondęna tematy: ,,Jak można okazać empatię?”, ,,Czym jest według Ciebie empatia?”, ,,Jak zachowuje się osoba empatyczna?”. Najczęściej wymienianymi określeniami empatii były: umiejętność wczucia się w stan drugiej osoby, zrozumienie innych, czymś trudnym do zrealizowania w życiu, pomaganie innym w trudnych sytuacjach. Według ankietowanych, osoba empatyczna powinna być: miła, koleżeńska, wrażliwa, tolerancyjna, serdeczna, troskliwa, pomocna, potrafiąca wysłuchać, nieoceniająca, wychodząca do ludzi z sercem, próbująca zrozumieć innych, szanująca uczucia innych, otwarta na prośby innych. Natomiast empatię można okazać poprzez: pomoc innym, uśmiech, danie dobrej rady, bycie z kimś, robienie miłych rzeczy, zrozumienie innych, dobre słowo.
Podczas zajęć z wychowawcami, na kolorowych paskach, uczniowie zapisali życzliwe działanie wobec drugiego człowieka. Z pasków został stworzony „łańcuch życzliwości”, który został zawieszony na szkolnym korytarzu jako symbol wspólnego wysiłku na rzecz życzliwości. W trakcie trwania TP każdy uczeń, nauczyciel oraz pracownik szkoły otrzymał od Wolontariuszy„karteczki super mocy”, na których znajdowały się miłe życzenia, pozytywne myśli, cytaty lub pełne empatii zadania do wykonania oraz słodki poczęstunek. Został przeprowadzony konkurs plastyczno – fotograficzny pt.: „Złap życzliwość”, wszystkie prace zaprezentowano podczas ostatniego dnia TP.
Tydzień Profilaktyki zakończyliśmy kiermaszem muffinek, z którego dochód w kwocie 1528 zł został przekazany narzecz ludzi ciężko chorych, którzy objęci są opieką w bielskim Hospicjum im. Jana Pawła II. Kiermasz został zorganizowany w ramach programu „Pola Nadziei”. Rozprowadzane były także mydełkana rehabilitację Adasia.
Ważnym elementem Tygodnia Profilaktyki była gazetka dotyczącasuper mocy empatii oraz wyjaśniająca dlaczego żyrafa jest symbolem empatii.Jest ona metaforą języka empatii. Żyrafa spogląda na świat z szerszej perspektywy. Z pewnością pomaga jej w tym długa szyja. Jednak to, co czyni żyrafę wyjątkowym ssakiem jest jej serce. Waży ono kilka kilogramów i jest najcięższe z wszystkich ssaków lądowych. Naukowcy uważają, że „język żyrafy” charakteryzuje szczerość, umiejętność słuchania, współodczuwania oraz znajdowania tych punktów odniesienia wobec problemów, które wywołują w człowieku różne emocje.
Obok gabinetu pedagogów, na gazetce, przynaszej Empatycznej Żyrafie wszyscy uczniowie i pracownicy szkoły mieli możliwość napisania miłych słów, pozdrowień, podziękowań dla innych.
Pomimo zakończenia obchodów Tygodnia Profilaktyki, zachęcamy wszystkich, aby każdego dniapracować nad swoimi emocjami, by potem móc właściwie rozpoznać, zrozumieć i oceniać emocje innych. Może warto wybrać się jeszcze tej jesieni z rodziną i przyjaciółmi do zoo i przyjrzeć się żyrafie z bliska? Póki co z pewnością wystarczą uśmiech i dobre słowo, pomoc w nauce, podanie ręki i zwyczajna troska o samopoczucie rodzica, kolegi, sąsiada, nauczyciela… Spróbujmy…Nie bądźmy obojętni… Naprawdę warto.
Dziękujemy serdecznie Rodzicom, Dyrekcji, Nauczycielom, Uczniom, Pracownikom szkoły, którzy aktywnie uczestniczyli w przygotowanych akcjach oraz pomogli zorganizować ten tydzień. Bez Waszej pomocy to by się nie udało.
Zespół Wychowawczy
Jak co roku postanowiliśmy zwrócić uwagę na znacząca rolę pluszaków w naszym życiu, a szczególnie misiów. Nie jest to data przypadkowa, bo właśnie tego dnia przypada rocznica jego powstania. Wszystko zaczęło się od prezydenta Stanów Zjednoczonych – Teodora Roosvelta. Pewnego dnia wybrał się on ze swoimi przyjaciółmi na polowanie. Wracając, usłyszał dochodzące z zarośli pojękiwanie. Okazało się, że wśród gałęzi leży mały, postrzelony niedźwiadek. Prezydent postanowił uratować małego misia, o czym bardzo szybko dowiedziały się gazety. Historię o dobroci prezydenta przeczytał sklepikarz z Nowego Jorku i bardzo szybko przekuł ją w biznes, tworząc pluszowe misie imieniem Teddy.
Nasi uczniowie mogli w tym dniu przynieść swoje ulubione pluszaki, przebrać się za misia, bądź ubrać się w ubrania z akcentami „misiowymi”. W czasie przerw uczniowie klas starszych „przepytywali” najmłodszych z wiedzy o misiach. Ci, którzy znali odpowiedzi, dostali plakietkę „Przyjaciela misia”
Biblioteka szkolna przygotowała w tym dniu szereg atrakcji. Uczniowie mogli spędzać przerwy w Bibliotece Pluszowego Misia, gdzie czekały na nich tytuły książek związane z tą tematyką. Klasy 1-3 odwiedziły Misiowy Teatrzyk Kamishibai, w którym mogły wysłuchać „ Historii żółtej rękawiczki” Miry Białkowskiej oraz opowiastki „ Misie puchatki” Janiny Frankowskiej. Po spektaklu wszyscy zawitali do Misiowej Kawiarenki na słodkie ciasteczko oraz herbatkę z miodkiem.
Wszyscy jednogłośnie stwierdzili, że był to dla nich wspaniały dzień.
W ramach programu „Helios dla szkoły” uczniowie mieli okazję obejrzeć wartościowy film „Opowieści dla Franka” poprzedzony prelekcją „Bądź sobą. Każdy jest wyjątkowy”. Prelekcja miała za zadanie uświadomić im co to są stereotypy, a film pokazał wiele aspektów związanych z dorastaniem młodego człowieka. Uczniowie mogli w osobie głównego bohatera i jego przyjaciół dojrzeć cząstkę siebie. Każdy młody człowiek boryka się z różnorodnymi problemami takimi jak: „mocna potrzeba akceptacji”, „chęć przynależności do jakiejś grupy”, „lęk przed szkołą”, trudne relacje z rodzeństwem” i właśnie w tej projekcji mogli je ujrzeć w innym świetle oraz poznać sposoby ich rozwiązania. Wielu naszym uczniom film ten uświadomił, jak bardzo ważna jest akceptacja samego siebie, na czym polega prawdziwa przyjaźń i jak ważne jest, by umieć prosić o pomoc.
Wychowawcy klas 4-6
Tydzień Edukacji Globalnej, w tym roku wypada od 19 do 25 listopada, jego temat przewodni to: „DziałajMY dla PlaneTY!”,. Uczniowie klasy 3b aktywnie włączyli się w ekologiczne warsztaty.
Tematyczne zajęcia o zmianach klimatycznych z wykorzystaniem bajki autorstwa Joanny Jagiełło „Opowieść o Czarnym Smoku” z ilustracjami Niki Jaworowskiej przeprowadziła p. bibliotekarka, a zarazem p. dyrektor Małgorzata Walusiak . Historia przedstawiona na planszach teatrzyku kamishibai wzbudziła ciekawość dzieciaków. Historia Tabity, mieszkającej na jednej z wysepek w Kiribati, nieco je wzruszyła trochę ich zasmuciła, ale przede wszystkim skłoniła do refleksji. Burzliwa dyskusja o tym, co i dlaczego dzieje się obecnie z naszą planetą, czy możemy powstrzymać zachodzące negatywne zmiany oraz jak powinniśmy zadbać o ten nasz wspólny dom, zaowocowała szeregiem postanowień odnośnie przyszłych działań na rzecz zwiększenia działalności proekologicznej. Powstały plakaty informujące o negatywnych zmianach klimatycznych na Ziemi, ich przyczynach i skutkach oraz plakaty prezentujące pomysły na ratowanie Ziemi. Bohaterami plakatów były różnokolorowe żelki.
Przy okazji realizowanego projektu uczniowie mieli okazję porozmawiać o zmianach klimatu i uczyć się przez zabawę, rozwijając troskę o naszą planetę.Karty teatrzyku kamishibai „Opowieść o Czarnym Smoku” prowadząca otrzymała podczas szkolenia dotyczącego edukacji klimatycznej, zorganizowanego przez Ośrodek Działań Ekologicznych „Źródła” w RODN „WOM” w Bielsku-Białej
#zrodla #bajkaoklimacie #teg2024 #teg #kamishibai #edukacjaklimatyczna15-22 listopada 2024r.
Celem tegorocznego Szkolnego Tygodnia Profilaktyki jest rozwijanie w nas empatii i wrażliwości na potrzeby innych, kreowanie postawy lojalności, współpracy i pomocy oraz kształtowanie umiejętności odczuwania stanów emocjonalnych innych osób i reagowania na dany sposób zachowania. Ponadto spróbujemy w nas wzbudzić wiele pozytywnych emocji, a także wyrazić protest przeciwko egocentryzmowi
i bycia nieczułym wobec innych.Zachęcamy Was do zapoznania się z gazetką na szkolnym korytarzu oraz aktywnego udziału w proponowanych działaniach😊
1. PIĄTEK 15.11.2024r. EMPATYCZNIE DLA SIEBIE – „W ZDROWYM CIELE – ZDROWY DUCH”
W tym dniu klasy siódme wezmą udział w warsztatach prozdrowotnych i ekologicznych przygotowanych przez specjalistów: państwa Monikę i Marcina Kogut prowadzących Fundację Rozwoju Edukacji i Ekologii „FREE” oraz zostaną wprowadzeni w tematykę dotyczącą wolontariatu.
Wszystkich uczniów zapraszamy po 2 lekcji na AKTYWNĄ PRZERWĘ, na salę gimnastyczną.2. PONIEDZIAŁEK 18.11.2024r. „CZYM JEST EMPATIA?”
Zapraszamy wszystkich do zapoznania się z gazetką dotyczącą empatii. Tam również znajdziemy odpowiedź dlaczego to ŻYRAFA jest bohaterem tegorocznego tygodnia.3.WTOREK 19.11.2024r. „ROZUMIEM INNYCH – TROCHĘ O EMOCJACH”
W tym dniu uczniowie klas 1-3 będą wspólnie z nauczycielami czytać bajki o empatii i nauczą się jak rozpoznawać emocje u innych oraz jak wczuć się w stany emocjonalne drugiej osoby. Uczniowie klas starszych będą mieli okazję porozmawiać na ten temat podczas całego tygodnia z nauczycielami i szkolnymi specjalistami.
Na przerwie po drugiej lekcji, na świetlicy, spróbujemy stworzyć „portret” osoby EMPATYCZNEJ.4. ŚRODA 20.11.2024r. „CO JA O TYM MYŚLĘ? – POWAŻNIE O EMPATII”
Nasi wolontariusze przeprowadzą w szkole sondę na temat „Czym jest dla Ciebie empatia?”. Podczas zajęć na świetlicy szkolnej, uczniowie zastanowią się nad pytaniem „Gdzie kryje się empatia?”, będą mieli też okazję, aby narysować coś miłego dla bliskiej im osoby.5. CZWARTEK 21.11.2024r. „EMPATYCZNE SUPER MOCE”
Wspólnie stworzymy „łańcuch życzliwości” – na kolorowych paskach, zapiszemy życzliwe działanie wobec drugiego człowieka. Następnie wszystkie paski połączymy w długi łańcuch, który zawiesimy na szkolnym korytarzu jako symbol wspólnego wysiłku na rzecz życzliwości.
Podczas przerw wolontariusze będą rozdawać „karteczki super mocy”, na których znajdą się miłe życzenia, pozytywne myśli, cytaty lub pełne empatii zadania do wykonania.😉6. PIĄTEK 22.11.2024r. „KOLOROWY I SŁODKI DZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI I POZDROWIEŃ”
Zachęcamy Was, aby tego dnia ubrać się na wesoło i kolorowo! Przygotujemy kartkę pełną życzliwości z pozdrowieniami dla pracowników i mieszkańców Ośrodka TriVita, a przy naszej Empatycznej Żyrafie (na gazetce) będzie można napisać miłe słowa, pozdrowienia, podziękowania dla koleżanek, kolegów, pracowników szkoły.😊 W tym dniu odbędzie się w szkole kiermasz muffinek. Dochód ze sprzedaży zostanie przekazany na rzecz ludzi ciężko chorych, którzy objęci są opieką w bielskim Hospicjum im. Jana Pawła II. Kiermasz będzie zorganizowany w ramach programu „Pola Nadziei”.Organizatorzy – Zespół Wychowawczy
15 listopada w Dniu Tabliczki Mnożenia Trzeciaki Bystrzaki postanowiły zgłębić swoją tabliczkową wiedzę przy pomocy gier i zabaw. Na rozgrzewkę wybrały zabawę „Ja mam, kto ma”, następnie była gra „Mistrz mnożenia”, kubeczki, kaboom , a na koniec Karty Grabowskiego. W czasie wesołej zabawy, pogłębiały chętnie swoją wiedzę.
