11 czerwca, z inicjatywy uczennic klasy ósmej, odbyła się ostatnia w tym roku szkolnym dyskoteka. Udział w niej zadeklarowało 30 uczniów, ale ostatecznie połowa z nich postanowiła spędzić swoje popołudnie w gronie przyjaciół bawiąc się wspólnie w szkole. Zabawę rozpoczęto od „kłębka przyjaźni” komplementując się nawzajem i „przełamując lody”. Nie mogło potem zabraknąć tradycyjnej „Belgijki”. Następnie Małgosia i Wiktoria z klasy ósmej starały się zachęcać uczestników do wspólnej zabawy przypominając im różnorodne znane tańce grupowe jak np. Macarena. Sprzęt muzyczny dzielnie obsługiwał Andrzej z klasy ósmej. Dziękujemy wszystkim przybyłym za zaangażowanie w szkolną imprezę, bo bez nich by jej nie było.
Marzeniem uczniów klasy 6b był udział w terenowej grze paintball. 11 czerwca udało się spełnić to marzenie. Wybraliśmy się do Sułkowic, gdzie wszyscy mogli zdobyć nowe doświadczenia, bliżej poznać siebie i swoich kolegów z klasy. Paintball to doskonała okazja do tego, by wzmacniać więzy i budować zaufanie między sobą, ćwiczyć w sposób atrakcyjny i pełen emocji swoją sprawność fizyczną, rozwijać umiejętność podejmowania decyzji, wzmacniać pewność siebie, radzić sobie z emocjami. W przerwie, dzielni wojownicy posilili się przygotowaną na ogniu kiełbaską. Po zakończonej grze Ci, którym mało było strzelania, mogli sprawdzić się w strzelaniu z łuku . Pomimo nie do końca sprzyjających warunków atmosferycznych zabawa była przednia i wszyscy wrócili zadowoleni, bogatsi o kolejne wspomnienia.
Wychowawca
W naszej szkole zagościły ostatnio wyjątkowe osoby – przyszli uczniowie, którzy już niebawem staną się częścią naszej szkolnej rodziny. Zerówkowicze z ogromnym entuzjazmem i dziecięcą ciekawością przekroczyli próg Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Porąbce, by wyruszyć w niezwykłą przygodę… śladami przyjaźni!
Na początku mali goście uczestniczyli w zajęciach poświęconych tej ważnej wartości – przyjaźni. W magicznej atmosferze obejrzeli teatrzyk kamishibai „Kryształ przyjaźni” w znakomitym wykonaniu uczniów klasy 3. Historia poruszyła serca i rozbudziła wyobraźnię, stając się inspiracją do dalszych działań.
Następnie zerówkowicze zostali zaproszeni do niezwykłej misji. Rozgrzali się i nabrali mocy, aby pokonać pełną wyzwań, krętą i niebezpieczną ścieżkę. Z niesamowitą determinacją utworzyli most, którym pomogli swoim przyjaciołom przejść nad przepaścią. Przebyli labirynt i przeszli przez „tunel przyjaźni”, udowadniając, że współpraca i wzajemne wsparcie są kluczem do sukcesu!
Na koniec czekała ich skrzynia pełna niespodzianek – „Pudełko przyjaźni”, z którego każde dziecko wylosowało miły bilecik z ciepłym przesłaniem. Było też dużo radości i śmiechu – tańce z balonami, zajęcia rytmiczne, wspólne oglądanie podręczników, a także emocjonująca rywalizacja na sportowych torach.
Na pamiątkę tego wyjątkowego dnia każdy zerówkowicz otrzymał kolorowy plecaczek od firmy Beskid Media, za co serdecznie dziękujemy!
To była niezwykła wyprawa pełna emocji, zabawy i nowych doświadczeń. Mamy nadzieję, że nasi mali goście zapamiętają ten dzień na długo i już nie mogą się doczekać września, by ponownie zawitać w nasze progi – tym razem jako uczniowie klasy pierwszej!
W bieżącym roku szkolnym uczniowie klasy 5a realizowali projekt ‘Letters to Ireland’.
Za pośrednictwem nowego ucznia w klasie – Leo, nawiązaliśmy kontakt z jego byłą klasą w szkole w Irlandii. Dzieci, pod opieką nauczyciela języka angielskiego, z powodzeniem, cyklicznie wymieniały korespondencję z uczniami z tejże szkoły. Było to nie lada wyzwanie, ale i świetna, pełna emocji przygoda, która przyniosła wiele radości i satysfakcji wszystkim uczestnikom. Na zakończenie projektu wysłaliśmy naszym nowym, zagranicznym kolegom krótką prezentację z nagraniem video.
W drugim semestrze uczniowie naszej szkoły mieli liczne sposobności sprawdzenia i doskonalenia swoich umiejętności z języka angielskiego. Między innymi kontynuując zajęcia w ramach projektu edukacyjnego z firmą Tutlo, kolejne klasy wzięły udział w lekcjach online z native speaker’em, podczas których sprawdzali umiejętność rozumienia i używania języka w praktyce.
Kilkoro uczniów z klas 5-7 wzięło udział w językowo-plastycznym konkursie organizowanym przez Młodzieżowy Dom Kultury w Katowicach. Polegał on na przedstawieniu dowolną techniką idiomu w języku angielskim. Miło jest nam zakomunikować, że I miejsce w kategorii szkół podstawowych zdobyła w nim uczennica klasy 6b Kornelia Łaz.
Tradycyjnie już, jak co roku wzięliśmy udział w internetowym międzynarodowym konkursie języka angielskiego ‘The Big Challenge’. Tym razem swoich sił spróbowało aż 46 śmiałków. Najlepsze wyniki wśród uczniów naszej szkoły na poszczególnych poziomach osiągnęli:
Level 1
I m. i najlepszy wynik ze wszystkich uczestników naszej szkoły zdobył Leo Rafałowski.
II m. Marta Droździk
III m. Tymoteusz Kopacz
Level 2
I m. ex aequo Kornelia Łaz i Oliwia Czaja
(brak II m. bo I m. jest ex aequo)
III m. Ewa Ryłko
Level 3
I m. Dominika Kaczmarczyk
II m. Karolina Kowalczyk
III m. Hubert Babiński
Level 4
I m. Amelia Łaz
II. m Kacper Janik
III. Rostyslav KuzivWszyscy uczestnicy otrzymali dyplomy i drobne upominki oraz pochwały za udział w konkursie a Ci z najlepszymi wynikami dodatkowo nagrody i bardzo dobre lub celujące oceny z przedmiotu. Brawa i gratulacje dla wszystkich!!!
Ponadto Uczniowie klas 5, 6 i 8 wzięli udział w międzyszkolnym konkursie języka angielskiego organizowanym przez Szkołę Podstawową Zgromadzenia Córek Bożej Miłości w Bielsku-Białej. Po pierwszym etapie, pięcioro uczniów zakwalifikowało się do kolejnego, z których dwoje zostało finalistami i odebrało nagrody w tejże szkole. Są to Ewa Ryłko z klasy 6b i Leo Rafałowski z klasy 5a. Congratulations!!!
W minionym tygodniu uczniowie klas 4-8 wzięli również udział w językowych mini rozgrywkach międzyklasowych polegających na stworzeniu jak najdłuższych, tematycznych list słówek z różnych kategorii w określonym czasie. Wszyscy uczestnicy otrzymali plusiki za aktywny udział w zabawie i wspaniałą współpracę w grupie. Poza tym zwycięskie klasy wygrały karnety do wykorzystania na pierwszym sprawdzianie z języka angielskiego w przyszłym roku szkolnym, dające dodatkowe 2 punkty każdemu uczniowi w ogólnej punktacji. Ósmoklasiści z kolei otrzymali dodatkową 6 z aktywności, gdyż ich w przyszłym roku niestety już z nami nie będzie.
Wśród klas 4 zwyciężyła kl. 4b z wynikiem 50p – 45p
Wśród klas 5 zwyciężyła kl. 5b z wynikiem 86p – 71p
Wśród klas 6 zwyciężyła kl. 6b z wynikiem 65p – 60p
Wśród klas 7 zwyciężyła kl. 7a z wynikiem 87p – 80p
W klasie 8 zwyciężyła gr. 1 z wynikiem 77p – 53pDodatkowo, w ramach obchodów Dnia Języka Angielskiego uczniowie klasy 7a zaprosili całą szkołę na przygotowane przez siebie pod opieką wychowawczyni, krótkie przedstawienie w języku angielskim pt. ‘Little Red Riding Hood’ – „Czerwony Kapturek”.
Nasza szkoła przystąpiła do projektu edukacyjnego Zdrowie i emocje – skrzynka znarzędziami,opracowanego w Wojewódzkiej Stacji Sanitarno- Epidemiologicznej wKatowicach. Projekt powstał w związku z rosnącą potrzebą oddziaływańprofilaktycznych wśród uczniów klas VIszkół podstawowych i obniżeniem wiekuinicjacji, eksperymentowania ze środkamipsychoaktywnymi i z alkoholem.Celem przedsięwzięcia była profilaktyka uzależnień, kształtowanie prozdrowotnychpostaw i zachowań oraz rozwijanie umiejętności regulacji emocjonalnej.W projekcie wzięły udział klasy 6.Tematyka lekcji obejmowała ćwiczenia uważności, relaksacyjne, oddechowe, które służą regulacji emocjonalnej, pułapki myślenia czyli wpływ myśli na nasze emocje, znaczenie pozytywnych afirmacji. Projekt przedstawiał tematy związane z mechanizmem powstawania uzależnień z wykorzystaniem nowoczesnych środków dydaktycznych oraz rozwijania asertywnej postawy w odmawianiu użycia środków psychoaktywnych, szczególnie w sytuacji presji rówieśników. Ważny element stanowiła recepta na zdrowie, która miała za zadanie kształtowanie pozytywnych i prozdrowotnych nawyków i zachowań. Jednym z etapów projektu był konkurs ,,Klasowy Challenge”, który polegał na nagraniu krótkiego filmiku pokazującego innym jakie jest najlepsze zachowanie lub nawyk, który można zastosować w życiu codziennym(np. jak dbasz o aktywność fizyczną, zbilansowana dietę, w jaki sposób spędzasz czas z bliskimi i przyjaciółmi, jakie masz hobby/jak się relaksujesz, co robisz wieczorem czyli „bądź offline przed spaniem).
W konkursie wzięła udział dwójka naszych uczniów: Joanna Stachura z klasy 6b i Olaf Kołdej z klasy 6a.Niestety tym razem nie udało się zdobyć miejsc premiowanych nagrodą. Udział w konkursie był okazją, aby pokazać alternatywne formy spędzania czasu zamiast korzystania z Internetu.
Dziękujemy Asi i Olafowi za zaangażowanie i kreatywność. Każdy z Was pokazał, że Internet to nie jedyna droga i że czas poświęcony na rozwijanie zainteresowań jest bezcennym doświadczeniem. Gratulujemy!
Koordynatorzy projektu: Renata Stachura, Anna Kajor
Film Olafa Kołdeja
W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła po raz pierwszy wzięła udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym EMP@TYCZNA KLASA. Założeniem projektu było rozwijanie u dzieci i młodzieży umiejętności odczuwania stanów emocjonalnych innych osób oraz reagowania na dany sposób zachowania, a także kreowanie postawy lojalności, współpracy i pomocy wśród uczniów. Uczestnicy w ramach projektu realizowali misje, które polegały na organizowaniu różnego rodzaju zbiórek i akcji dotyczących empatii, dobroci, życzliwości i tolerancji. W trakcie trwania projektu nasza szkoła zrealizowała następujące działania: Tydzień Profilaktyki pod hasłem „Bądź empatyczny, bądź ŻYRAFĄ”, Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego, Tydzień Mózgu, Światowy Dzień Świadomości Autyzmu, Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa, Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych, Światowy Dzień Życzliwości i Pozdrowień, Dzień Wolontariusza, Światowy Dzień Chorych, Dzień Dobrych Uczynków, Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka, kartki świąteczne dla osób starszych i chorych, Pola Nadziei, Szlachetna Paczka, zbiórka opatrunków i karmy dla schroniska, ,,Święty Mikołaj na Kresach”, zbiórka żywności dla ukraińskich żołnierzy, zbiórka dla powodzian.
Uczniowie także brali udział w zajęciach, które pomagały im w rozwijaniu umiejętności empatii, rozumienia własnych i cudzych uczuć oraz skutecznego komunikowania się. Szczególną wartością projektu była możliwość otwartego rozmawiania o uczuciach, potrzebach i trudnościach z jakimi mierzą się dzieci w codziennym życiu szkolnym. Zajęcia sprzyjały budowaniu wspólnoty klasowej, uczyły uważności na drugiego człowieka oraz odpowiedzialności za atmosferę w grupie.
Dziękujemy wszystkim, którzy włączyli się w realizację ,,Emp@tycznej Klasy”. Mamy nadzieję, że wartości wyniesione z projektu będą towarzyszyć naszym uczniom każdego dnia – nie tylko w szkole.
Koordynatorzy projektu: Renata Stachura, Anna Kajor
W Szkole Podstawowej w Porąbce wiosną po raz kolejny realizowany był Program Profilaktyczno-Wychowawczy „Epsilon”, który koncentruje się na rozwijaniu umiejętności osobistych i społecznych uczniów oraz poprawie ich funkcjonowania psychospołecznego. W tegorocznej edycji warsztatów uczestniczyli uczniowie klas 4, 5 i 6. Program został sfinansowany ze środków Gminnego Programu Profilaktyki, a jego realizacja miała charakter modułowy. Trenerzy spotykali się z każdą klasą dwukrotnie – najpierw na trzy godziny lekcyjne, a następnie na kolejne dwie – pracując w obszarze tematycznym wybranym przez wychowawcę. Podczas zajęć uczniowie uczyli się konstruktywnych sposobów wyrażania emocji, wzmacniali poczucie własnej wartości, doskonalili umiejętność przekazywania wspierających komunikatów oraz budowania pozytywnych relacji w grupie. Tego typu działania sprzyjały lepszej współpracy i integrowały społeczność klasową. Ważnym elementem programu był również udział wychowawców w szkoleniach, co pozwoliło im jeszcze skuteczniej wspierać swoich uczniów w codziennej pracy wychowawczej. Program „Epsilon” jest cennym narzędziem wspomagającym rozwój społeczny i emocjonalny dzieci oraz znacząco wzmacnia działania wychowawcze prowadzone w szkole.
Pedagog szkolny – Renata Stachura
Uczniowie klas 5 i 6 Szkoły Podstawowej w Porąbce z sukcesem uczestniczyli w programie profilaktycznym „Nawigacja w Każdą Pogodę”, którego głównym celem było wzmacnianie odporności psychicznej, rozwijanie umiejętności społecznych oraz wspieranie zdrowia emocjonalnego dzieci. Zajęcia prowadzone były przez cały rok szkolny przez wychowawców klas. Miały formę warsztatów, rozmów i ćwiczeń integracyjnych, które sprzyjały budowaniu pozytywnych relacji, rozwijaniu empatii, komunikacji i radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Za zaangażowanie i realizację założeń programu szkoła otrzymała certyfikat uczestnictwa w Szkolnej Akcji Profilaktycznej „Nawigacja w Każdą Pogodę”. To ważne wyróżnienie potwierdza, że społeczność szkolna aktywnie działa na rzecz tworzenia bezpiecznego i wspierającego środowiska dla uczniów. Program stał się cennym elementem codziennego życia szkoły, pomagając dzieciom lepiej rozumieć siebie i innych oraz budować pozytywne postawy na przyszłość.
Pedagog szkolny – Renata Stachura
