Czas Adwentu zmienił się już na Wielki Post, ale dzieci cieszyły się jeszcze ze swojej pracy nad sobą w Adwencie… W czasie grudniowego nauczania zdalnego zbierały ziarenka dobra malując je w sercu dla małego Jezusa… Ciesząc się możliwością bycia w szkole kropkowe ziarenka zamieniliśmy na ziarenka owsa i zasialiśmy w skrzyneczkach poszczególnych klas… I wyrosło pięknie – DOBRO uczynione było szczere… To właśnie wśród tych „zielonych łanów dobrych uczynków” zostały postawione relikwie bł. Karoliny w czasie rekolekcji wielkopostnych naszych rodziców i dziadków… Wielki Post to również czynione DOBRO, tylko będzie w trochę innym wydaniu, ale o tym w Wielkim Tygodniu.
Drugi akcent naszej szkoły w kościele parafialnym to dzień św. Józefa… Poznawaliśmy Jego postać z racji Roku Św. Józefa i powierzyliśmy pracę naszych Tatusiów Jego opiece. Z prac dzieci powstał przepiękny mural obok figury św. Józefa.
Dorota Gałuszka
Zachęcamy do wzięcia udziału w konkursie szkolnym na film pt.”Jakie doświadczenie zrobiłby dzisiaj Kopernik?”. Wszystkie informacje na ten temat znajdują się w załączniku „Regulamin konkursu”. Dodatkowo przesyłamy przykłady doświadczeń. Można z nich skorzystać albo poszukać innych. Można też samodzielnie wymyślić doświadczenie. Bardzo prosimy też o zachowanie bezpieczeństwa podczas robienia doświadczenia i filmu.
Jeśli będą trudności z przesłaniem filmu przez Teams, proszę do nas napisać. Pomożemy przesłać film inną drogą.Życzymy miłej zabawy – Agnieszka Krzywdzińska i Renata Bubała
Dzień Kobiet stał się pretekstem do szukania ciekawych rozwiązań na lekcje języka polskiego. Omówiona satyra I. Krasickiego „Żona modna” była świetnym materiałem do rozmowy o kobietach, ich obrazach i stereotypach, nie tylko w epoce oświecenia, ale także we współczesnym świecie. Siódmoklasiści stworzyli plakaty, które miały pokazać współczesną „żonę modną”. Ich spostrzeżenia i pomysły zebrane zostały w krótkim filmiku …
Anna Zasada-Główka
O konkursie na wybór imienia dla malutkiego kangurka, który przyszedł na świat w chorzowskim ZOO dowiedzieliśmy się od naszej koleżanki z klasy. Z zapałem wymyślaliśmy śmieszne imiona dla kangurzego malucha. Niektórzy z nas postanowili wysłać swoje pomysły do organizatora konkursu, czyli Urzędu Miasta w Piekarach Śląskich, pomimo, że konkurs adresowany był do uczniów klas młodszych z tego miasta. Jakie było nasze zdziwienie, gdy dwa dni później pani przyniosła do klasy wielkie pudło wraz z listem od organizatora konkursu. Dowiedzieliśmy się z niego, że udział w konkursie został doceniony i otrzymaliśmy wiele prezentów, z których bardzo się ucieszyliśmy. Jakich? Zobaczcie sami….Kl.1a – wych. Ewa Iskierka
W br. szkolnym 16 nauczycieli wzięło udział w projekcie edukacji cyfrowej „Lekcja:Enter”,skierowanym do nauczycieli oraz kadry kierowniczej szkół. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej wspiera MEN i Ministerstwo Cyfryzacji. Udział w projekcie umożliwia też realizowanie jednego z kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021, tj. „Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych”.
W czasie szkoleń Lekcja Enter uczestnicy dowiedzieli się jak:
– wzmacniać kompetencje cyfrowe swoje i swoich uczniów
– odpowiedzialnie, kreatywnie i bezpiecznie korzystać z nowych technologii
– korzystać z aktywizujących metod nauczania
– urozmaicić swoje lekcje i na stałe zmienić sposób ich prowadzenia,
– tworzyć własne treści cyfrowe.
Dzięki wprowadzaniu TIK na lekcji, efekty nauczania są osiągane szybciej i łatwiej. Wprowadzenie elementów gamifikacji nie tylko uatrakcyjnia lekcje, ale pozwala na szybsze zapamiętanie nowego materiału przez uczniów. Uczniowie praktycznie od urodzenia korzystają z nowych technologii i są tu ekspertami, ale dzięki wzajemnej inspiracji możemy stawać się dla siebie technologicznymi partnerami. Warto więc rozwijać własne kompetencje cyfrowe, ale i korzystać z doświadczenia uczniów, dbać o relacje, aby w naszej szkole powstał cyfrowy świat, świat świadomych użytkowników nowych technologii, świat ciekawych inspirujących lekcji. Oby był to dla nas wszystkich czas przygody – niesamowitej przygody.
W naszej Parafii „rozfrunęły się” od początku Wielkiego Postu wielkopostne zdrapki, a klasy 5 i 6 na piątki Wielkiego Postu przygotowały „domowym sposobem” dla siebie 6 wielkopostnych wyzwań, które odkrywają i realizują w swoich domach. Na lekcjach religii online razem z katechetką dzielą się swoimi odkryciami i postępami. Zdrapki możemy podpatrzeć w filmiku.
Klasa 4 również na lekcjach zdalnych podjęła można powiedzieć 2 wyzwania. Pierwsze to pójście „Wielkopostną wędrówką” proponowaną przez Ewangelię z pomysłem. Na lekcjach religii słuchają rozważania z youtube, a sami w ciągu tygodnia realizując poszczególne kroki. Drugim wyzwaniem piątkowym jest „lekcja religii na galowo” – ubrani w białe bluzki i koszule rozświetlają ekran teamsów. Uczniowie trzymają nadal fason i są zadowoleni, że pamiętają o tym wyzwaniu, jakże potrzebnym by wyrwać ich z szarej codzienności. Bo Wielki Post oprócz tego, że jest czasem refleksji nad życiem to powinien być także czasem nadziei i wiary, że Jezus zwyciężył szatana, przezwyciężył śmierć.
A klasy młodsze w nauczaniu stacjonarnym Idą za Jezusem – przez Wielki Post do Zmartwychwstania. Na korytarzu szkoły plansza zapełnia się znakami ewangelicznymi mapa drogi do Jerozolimy… Ogromnie cieszy fakt, że za tymi symbolami dostrzegają kolejny fragmenty Ewangelii.
Obecnie przeżywamy rekolekcje online również na lekcjach religii. Pomocą są propozycje naszej diecezji. Z ks. Grzegorzem Piekiełko młodsze klasy odkrywają Bożą Miłość, a starsze z ks. Pawłem Wawakiem powtarzają rozumienie 3 znaków Wielkiego Postu. Zaskoczeniem dla naszych uczniów było to, że księża z ekraniku są absolwentami naszej szkoły… Dziwili się – Oni też chodzili tutaj do szkoły?
Dorota Gałuszka
Drugaki-DeBeściaki
Klikaj w zdjęcie, by je powiększyć
Klasa 1b – wych. Agnieszka Olearczyk
Klasa 2a – wych. Aniata Rodak
12 marca przypada Dzień Matematyki. Z tej okazji klasa 2a podczas lekcji doskonaliła swoje umiejętności w zakresie mnożenia, dzielenia, dodawania i odejmowania. Podczas tego dnia również odkodowywaliśmy ilustracje, a także rozwiązywali zadania multimedialne.
W związku z tym dniem również dzieci przebywające na świetlicy z klas 1, 2 i 3 wykonywały zadania matematyczne dostosowane do ich umiejętności matematycznychAniat Rodak – wych.2a
„Bądź wolnym człowiekiem – życie bez nałogów jest szczęśliwe i wolne od ograniczeń jakie
narzucają nam palenie, picie alkoholu, czy branie narkotyków.”
Jako młoda osoba masz do czynienia z wieloma wyzwaniami.Uzależnić się od palenia papierosów, picia alkoholu, zażywania dopalaczy, czy narkotyków nie jest trudno. Ale jako wolni ludzie macie WYBÓR! Chęć przynależenia do grupy, pragnienie zdobycia akceptacji osób, na których nam zależy często powoduje naśladowanie złych wzorców. Dzieje się tak nawet wtedy, gdy tak naprawdę wcale tego nie chcemy, kiedy wydaje się nam, że nie mamy innego wyjścia. Jako młody człowiek masz do czynienia z wieloma wyzwaniami. To, jakiego wyboru dokonasz, wpłynie na Twoje zdrowie, Twoje wyniki w nauce, relacje, pracę lub karierę, wolność. Brzmi zbyt dramatycznie? – to jednak często jest kwestia życia i śmierci. Wniosek – jako wolny człowiek jesteś odpowiedzialny/a za własne bezpieczeństwo … co zamierzasz zrobić? Czy WARTO ryzykować?
