W ramach akcji CodeWeek 2019 w poniedziałek 7 października uczniowie klasy drugiej kodowali przy użyciu maty edukacyjnej. Uczniowie pracowali z wielkim zaangażowaniem. Zajęcia obejmowały:
1. Kodowanie numerów telefonów alarmowych.
Nauczyciel miał przygotowane tekturowe kwadraty, na których zapisane były pojedyncze cyfry tworzące, po ułożeniu numery telefonów alarmowych(pogotowie, policja, straż i uniwersalny numer ratunkowy). Nauczyciel każdemu dziecku podawał karton z cyfrą oraz współrzędne znajdujące się na macie, które posłużą do ułożenia wybranego numeru. Dzieci dowiadywały się, że jest jeszcze jeden uniwersalny numer, pod którym można uzyskać pomoc, niezależnie od rodzaju trudnej sytuacji. Nauczyciel przeprowadził rozmowę z dziećmi na temat poszczególnych numerów alarmowych.
2.Uśmiechnij się.
W kalendarzu jest wiele świąt, o których warto pamiętać. Jeden z nich jest wyjątkowo pogodny, to międzynarodowy dzień uśmiechu. Warto w tym dniu przypomnieć, że uśmiech jest dobry na wszystko i zawsze znajdzie się powód, żeby zawitał na naszej twarzy. Nauczyciel rozłożył matę do kodowania. Położył na dole maty smutną buzię, a u góry maty wesołą buzię. Następnie jedno dziecko z grupy, wcieliło się w robota sterowanego przez inne dzieci. Zadanie polegało na stworzeniu kodu – instrukcji ustnej (start, stop, strzałki kierunkowe), który zmieni smutną minę w uśmiech (dotrze od smutnej buzi do wesołej) mijając po drodze rzeczy, które pozytywnie wpływają na nasz nastrój. Dzieci kierowały wybraną osobą, w taki sposób, żeby dotarła do uśmiechu, zbierając po drodze te grafiki, które przedstawiają rzeczy poprawiające humor. Sterując robotem dzieci musiały pamiętać o tym, żeby używać komend np.: dwa kroki w prawo, trzy kroki w lewo, jeden krok do przodu.
3.Wędrówka z przeszkodami.
Na macie porozkładano kwadratowe plansze, które oznaczały przeszkody. Zadaniem dzieci było opracowanie trasy, która polega na dotarciu z miejsca startu na miejsce mety omijając przeszkody. Trasę przejścia dzieci kodowały na kartkach za pomocą strzałek, oznaczających kroki (np. Dwa kroki do przodu, cztery kroki w lewo). Po zakodowaniu każdy sprawdzał trasę przejścia na macie na podstawie swojego planu, który czyta nauczyciel.
4. Lustrzane odbicie – zgadnij co to.
Mata została podzielona przez nauczyciela na dwie części za pomocą osi symetrii. Na jednej części dzieci układały z kolorowych kwadratowych plansz połowę wzoru, który ma powstać za pomocą kodów podawanych przez nauczyciela. Kiedy już powstał zakodowany wzór na połowie maty, zadaniem dzieci było ułożenie lustrzanego odbicia powstałego wzoru. Po zakończeniu zadania ukazał się obraz uroczego kurczaczka. Nauczyciel ocenia zgodność i poprawność wykonanego obrazu z oryginałem.
W ramach #CodeWeek 2019 na zajęciach kółka informatycznego piątoklasiści tworzyli proste programy w Scratchu. Język Scratch jest dość łatwy w użyciu, pełen zabawy i wciągający dlatego uczniowie chętnie tworzyli swoje prace. W trakcie zabawy z programem uczniowie uczą się kreatywnego rozwiązywania problemów, logicznego myślenia, umiejętności wyobrażania tworzonej gry czyli umiejętności potrzebnych w każdym wieku. Pod koniec zajęć uczniowie odwiedzili stronę koduj.gov.pl, a na niej gry i zabawy w strefie dziecka. Każdy znalazł coś ciekawego dla siebie.
W ramach #CodeWeek 2019 we wtorek i środę uczniowie naszej szkoły mogli spróbować swoich sił w rozgrywkach gier planszowych. Starsi zmagali się w bibliotece z warcabami, a czwartoklasiści z chińczykiem i wygibajtusem. Młodsi uczniowie na zajęciach świetlicowych walczyli w gry papierowe: statki oraz kółko krzyżyk. Wszystkie gry wymagały logicznego myślenia i dobierania odpowiedniej strategii. Po uśmiechniętych minach uczestników można było sądzić, że gry sprawiały im wiele frajdy.
Kolejnym wydarzeniem w ramach tygodnia kodowania były zajęcia z klockami Lego WeDo 2.0. W ich trakcie budowaliśmy roboty. Uczniowie wykazali się dużą kreatywnością w trakcie pracy. Następnie przy użyciu tabletów programowali roboty tak, aby można było nimi sterować. Jeżdżące roboty rozegrały również wyścig, który pierwszy dojedzie do mety. Wygrał robot zbudowany przez Konrada Kosa, Tomka Lacha i AronaSmytha. Gratulujemy!!!
11 października na zajęciach świetlicowych uczniowie również kodowali. Jedna grupa z dużym zaangażowaniem pracowała z matą edukacyjną wykonując kody podawane przez nauczyciela. Druga grupa skupiła się na programowaniu robotów. W pierwszej kolejności trzeba było samemu zbudować pojazd z klocków Lego WeDo 2, a następnie odpowiednio zaprogramować go na tablecie, tak aby można było nim sterować. Uczniowie bez problemu poradzili sobie z tym zadaniem.Brawo.
Koordynator akcji: Grażyna Sadlik
W tym roku róznież dołączyliśmy do XI-tej już edycji ogólnopolskiego programu edukacyjnego „Akademia Bezpiecznego Puchatka”. Celem akcji jest pokazanie dzieciom jak unikać zagrożeń podczas codziennych aktywności – na drodze, w domu, w szkole oraz w Internecie. Pierwszy okres nauki w nowej szkole i nowym środowisku to bardzo ważny etap w życiu dzieci.Wkraczają w zupełnie nowy, obcy świat, którego dopiero muszą się nauczyć. To także, czas, w którym dzieci stają się bardziej samodzielne, próbują nowych rzeczy, a ciekawość jest motorem ich działań. Dlatego tak ważne jest, aby już od najmłodszych lat uczyć je zasad bezpieczeństwa i przekazywać wiedzę, która sprawi, że będą wiedziały, co zrobić w trudnych sytuacjach. W dniu 2 października uczniowie z klas 7 i 8 wyjechali na trzydniową wycieczkę Szlakiem Piastowskim, w legendarne i historyczne miejsca związane z narodzinami państwa polskiego.
Pierwszym punktem programu było zwiedzanie stolicy Wielkopolski, Poznania. Tam czekał na nas przewodnik, pan Antoni Taczanowski. Najpierw zaprowadził nas na rynek poznański z jego największą atrakcją- koziołkami na wieży ratuszowej. Następnie oprowadził nas po katedrze i jej podziemiach, gdzie widzieliśmy miejsce pochówku pierwszych Piastów- Mieszka I i jego syna Bolesława Chrobrego. Następnie podjechaliśmy do Kościoła św. Wojciecha. Przy świątyni znajduje się krypta, zwana poznańską Skałką, zasłużonych Wielkopolan. Spoczywają tu m. in.: Józef Wybicki (twórca hymnu polskiego), oficerowie napoleońscy: gen. Antoni Kosiński i płk Andrzej Niegolewski (brał udział w szarży pod Somosierrą), Heliodor Święcicki (twórca i pierwszy rektor Uniwersytetu Poznańskiego), kompozytorzy: Feliks Nowowiejski i Tadeusz Szeligowski, podróżnik i odkrywca – Paweł Edmund Strzelecki. Złożono tam także serce gen. Jana Henryka Dąbrowskiego.
Celem drugiego dniu pobytu było zwiedzanie wyspy Ostrów Lednicki o powierzchni 7,5 ha, położonej na Jeziorze Lednickim, gdzie zachowane są ruiny siedziby księcia Mieszka I, Świątyni Chrztu Polskiego oraz czterech innych grodów średniowiecznych, liczne zabytki drewniane i murowane. Uczestnicy na wyspę dopłynęli promem.
W drodze do Gniezna uczniowie w Wielkopolskim Parku Etnograficznym w Dziekanowicach zwiedzali najcenniejsze zabytki architektury wiejskiej z XVI-XIX wieku z terenów Wielkopolski. Po przyjeździe do Gniezna udaliśmy się do Katedry położonej na Wzgórzu Lecha, gdzie zwiedzając ją mogliśmy zobaczyć min. sarkofag św. Wojciecha, drzwi gnieźnieńskie z ilustracjami jego życia i męczeńskiej śmierci. Z zainteresowaniem słuchaliśmy opowieści pani przewodnik. Była to dla uczestników niezapomniana lekcja historii.
Następnie wyruszyliśmy do Rezerwatu Archeologicznego w Biskupinie. Uczniowie mogli tam zobaczyć rekonstrukcję grodu biskupińskiego z około 740 roku p.n.e. Jest to największa w Europie ekspozycja osady warownej z początku epoki żelaza. Do osady prowadziła brama wjazdowa, a wewnątrz znajdowała się ulica okrężna oraz ulice poprzeczne, wzdłuż których usytuowano 13 rzędów drewnianych domów. Ludność osady (900- 12000 osób) zajmowała się uprawą roli, hodowlą, rybołówstwem, myślistwem i zbieractwem. Osada została odkryta w 1933 roku przez Walentego Szwajcara.
W trzecim dniu pobytu pojechaliśmy najpierw do zamku w Kórniku, siedziby rodów Górków i Działyńskich. Podczas zwiedzania nasz przewodnik opowiadał nam o historii i właścicielach tego obiektu. W średniowiecznych salach budynku mogliśmy ujrzeć piękne obrazy, meble, ceramikę oraz zbroje i różne typy armat. To miejsce chętnie przyciąga turystów legenda o Białej Damie (Teofili Działyńskiej), najsłynniejszym duchu w polskich zamkach, która nocami przechadza się po parku i zamkowych komnatach.
Ostatnim punktem wycieczki było zwiedzanie z zewnątrz pałacu Raczyńskich, pięknego ogrodu barokowego i spacer do Dębów Rogalińskich ze słynnymi dębami szypułkowymi Lecha, Czecha i Rusa oraz Zygmunta.
Po zjedzeniu obiadu wyruszyliśmy w drogę powrotną do Porąbki. Był to dla wszystkich uczestników niezapomniany wyjazd, podczas którego mogliśmy pogłębić swoją wiedzę na temat początków państwa polskiego. Szczególne podziękowania należą się pani Reni Bubale za zorganizowanie trzydniowego wyjazdu oraz naszemu przewodnikowi, który sprawnie oprowadzał nas po miejscach i dzielił się z nami cennymi informacjami.
1 października 2019r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w szachowych eliminacjach powiatowych zorganizowanych przez Śląski Związek Sportowy w Milardowicach. Czteroosobowe drużyny rywalizowały ze sobą w dwóch kategoriach wiekowych.
Igrzyska Dzieci (rocznik 2007 i młodsi) reprezentowali:
– Wojciech Badowski z kl.3a
– Emilia Prochot z kl.5c
– Paweł Bakalarski z kl.5b
– Anna Kaczmarczyk z kl. 7aIgrzyska Młodzieży (rocznik 2005-2006) reprezentowali:
– Julia Gibas z kl.7a
– Maciej Mizera z kl. 7a
– Martyna Czaja z kl.8b
– Franiszek Klusek z kl.8bZawody zostały przeprowadzone systemem szwajcarskim – kontrolowanym, zgodnie z obowiązującymi przepisami PZSszach. Tempo gry 10-20 minut na zawodnika. Liczba rund – 7.
Z dumą informujemy, iż grupa starsza zajęła 2 miejsce i tym samym zakwalifikowała się do zawodów rejonowych, które odbędą się 29 października 2019r. również w Milardowicach.
Naszym szachistom życzymy dalszych sukcesów.
Koordynator akcji: Mirella Jura26 września obchodziliśmy w naszej szkole Europejski Dzień Języków Obcych. Z tej okazji uczniowie mieli możliwość wzięcia udziału we wspólnej zabawie i rozwijania swoich kompetencji językowych i wiedzy na temat innych krajów przez cały tydzień.
Na ścianach głównego korytarza pojawiły się różnorodne plakaty niemiecko i anglojęzyczne pomagające wzbogacać nasz zasób słownictwa. Dzieci klas 1-3 mogły wziąć udział w konkursie plastycznym na flagę wybranego państwa europejskiego. (Wyniki poniżej). Ponadto uczniowie klas 4-8 mieli możliwość wzbogacenia swej wiedzy na temat Hiszpanii, Wielkiej Brytanii i krajów niemieckojęzycznych i wzięcia udziału w internetowym konkursie na platformie 'Quizlet’, sprawdzającym tę wiedzę i refleks, gdyż zwycięzcami konkursu zostały osoby, które rozwiązały quiz w najszybszym tempie. (Wyniki poniżej). W akcję zaangażowała się również nasza biblioteka szkolna, gdzie została utworzona specjalna półka z książkami w języku angielskim. Książki można czytać na przerwach lub wypożyczać do domu. Bardzo budujący jest fakt, że akcja cieszy się dużym zainteresowaniem, gdyż czytanie w obcym języku jest doskonałą i bardzo efektywną metodą uczenia się. Ostatnią atrakcją, w którą zaangażowali się chętni z wszystkich grup wiekowych były „English & German Challenge”, czyli wyzwania językowe, gdzie uczniowie na specjalnych stacjach w trakcie przerw losowali językowe zadania, a po udzieleniu prawidłowych odpowiedzi otrzymywali nagrodę.
Dziękujemy za zaangażowanie i mamy nadzieję, że wszyscy świetnie się bawili.
Życzymy wytrwałości i wielu sukcesów związanych z nauką języków obcych, których znajomość w dzisiejszych czasach jest ogromnie potrzebna i przydatna.
Nauczyciele języków obcych
Cały miesiąc z ogromną niecierpliwością czekaliśmy na moment, kiedy zostaniemy pasowani na pełnoprawnych uczniów. Tę uroczystą i ważną chwilę poprzedzało wiele przygotowań – poznawaliśmy szkołę, kolegów, swoje prawa, ale również i obowiązki.
27. września nadszedł czas naszego pierwszego szkolnego egzaminu, zdawaliśmy go przed Dyrektorem Szkoły, Nauczycielami i Rodzicami, Koleżankami i Kolegami oraz zaproszonymi Gośćmi. Od samego rana w szkole panowała świąteczna atmosfera. Stroje galowe, zaproszeni Goście, dekoracja sali gimnastycznej oraz sprzęt nagłaśniający przyczyniły się do tego, aby Pasowanie było uroczystym momentem w naszym życiu.
Na sali gimnastycznej powitało nas grono profesorów mistrza Kopernika, które sprawdzało nasze kompetencje. Surowy Konserwatorus mierzył naszą skoczność i wzrost, by wiedzieć czy dziatwa do szkółki już dorosła. Straszliwy Medicus wielkimi nozycami chciał zoperować wszystkie części naszego ciała, ale uratowały nas skonsumowane szybko owoce i warzywa. Ostry jak cyrkiel Algebrus wprowadził nas w świat zbiorów i liczb. Nieśmiały Alfabetus badał naszą znajomość literek. Muzykus, wymachując fletem przećwiczył nas w śpiewaniu i tańcu. Anglikus przyjachał prosto z Londynu, by sprawdzić naszą znajomość obcych języków. Pedagogus kazał współpracować przy podrzucaniu piłki i zabronił się obrażać. W końcu Gimnastykus założył nam tornistry na plecy i kazał pokonać tor przeszkód, by sprawdzić czy z tym obciążeniem dotrzemy do szkoły na czas.
Gdy wszystkie próby już nam zaliczono, Kopernikus pozwolił na złożenie uroczystego Ślubowania. Zgodnie z tradycją szkoły, każdy uczeń klasy pierwszej został pasowany na ucznia ogromną kredą, otrzymał pamiątkowy dyplom i Kronikę dziejów szkoły. rodzice ufundowali dla wszystkich drobne upominki. Dla gości wystąpił szkolny chórek i zespół KlasMix. Ślubowanie zakończyło wspólne pozowanie do zdjęć.
Gratulujemy i życzymy naszym Pierwszoklasistom dużo sukcesów podczas szkolnej wędrówki w odkrywaniu tajników wiedzy.
23 września 2019 roku uczniowie klas piątych naszej szkoły, wraz z trzema opiekunami, uczestniczyli w wycieczce do Świnnej.
Głównym celem naszego wyjazdu było interaktywne uczestnictwo w pokazach i warsztatach w NAUKO- TECHNICE- miejscu, w którym dzieci uczą się fizyki poprzez zabawę.
W tym Mikro Centrum Nauki znajdywały się stanowiska, na których dzieci mogły samodzielnie wykonywać doświadczenia fizyczne. Wystawa obejmowała zagadnienia z praktycznie całej fizyki klasycznej.
Po ukończeniu zabawy, uczniowie wzięli udział w godzinnym pokazie, którego głównym bohaterem był ciekły azot. Pokazy z ciekłym azotem pozwoliły przybliżyć tajemnice i możliwości wykorzystania niskich temperatur. Wykonywane doświadczenia były bardzo efektowne. Bananem przybijaliśmy gwoździe do ściany, a z zanurzonego w ciekłym azocie balonu powstał kawałek szeleszczącej folii. Róża schłodzona o kilkaset diametralnie zmieniła swoje właściwości fizyczne. Ta początkowo giętka i elastyczna roślina zamienia się w strukturę podobną do szkła. Rzucona na ziemię rozbiła się na kawałki.
Ostatnim punktem trzygodzinnego programu były warsztaty ekologiczne. Były to zajęcia interaktywne z poznawania i rozróżniania skał i minerałów występujących na naszej planecie. Tu każdy mógł zobaczyć, dotknąć, poznać właściwości skał oraz przykleić ich próbki do tablicy z zestawem minerałów.
W NAUKO- TECHNICE wszyscy bawiliśmy się świetnie, a poprzez zabawę potwierdzaliśmy empirycznie prawa fizyki.
Wycieczka udała się wyśmienicie. Do domów wróciliśmy zadowoleni i pełni wrażeń oraz bogatsi o nową wiedzę. NAUKO- TECHNIKA okazała się naprawdę wyjątkowym miejscem i pewnie tam jeszcze kiedyś z przyjemnością wrócimy.
opiekun wycieczki – Sabina Kudrys
„Mała ojczyzna – ważna sprawa” – pod takim hasłem realizujemy w naszej szkole działania nakierowane na edukacje regionalną. Od tego roku działa także na jej terenie „Kółko regionalne”, na którym spotykamy się, aby z uwagą poznawać i przybliżać sobie to wszystko, co ma związek z naszą miejscowością, regionem, tradycją, sztuką i historią.
16.09.19 r. odwiedziliśmy naszą izbę regionalną, gdzie spotkała się z nami p. Bogusia Ring, która podzieliła się z nami swoją wiedzą o zgromadzonych tam eksponatach. Miejsce to, choć nieduże, kryje w sobie ogromną ilość wiedzy i inspiracji dla tych, których pasjonuje własna „mała ojczyzna.”
Wizyta w tym miejscu stała się wstępem do dokładnego zgłębienia tematu o tym, jak ubierali się kiedyś nasi przodkowie. Podczas kolejnych zajęć rozwijaliśmy wiedzę o strojach wołoskich i laskich. Wiemy już jak nazywają się poszczególne elementy ubrań kobiecych i męskich, z czego były szyte, jakie dominowały w nich kolory oraz jaką użytkową funkcję pełniły.
AZG
Za nami pierwszy turniej Polsko – Czeskiej Ligii Szachowej organizowanej corocznie przez Starostwo Powiatowe w Bielsku – Białej, której głównym zadaniem jest rozwój i popularyzacja gry w szachy wśród dzieci i młodzieży naszego powiatu i czeskiego miasta Frydek Mistek.
Turniej inauguracyjny zorganizowano 21 września 2019r. w Domu Kultury w Porąbce.
Wzięło w nim udział 116 zawodników w tym dziewięcioro uczniów naszej szkoły:1. Wojciech Badowski – kl.3a
2. Franciszek Pardela – kl.3a
3. Paweł Bakalarski – kl.5b
4. Antoni Hołda – kl.5b
5. Emilia Prochot – kl.5c
6. Julia Gibas – kl.7a
7. Anna Kaczmarczyk – kl.7a
8. Maciej Mizera – kl.7a
9. Franciszek Klusek – kl.8bKolejne turnieje odbędą się w Kozach, Rybarzowicach i Bielsku – Białej.
Życzymy naszym szachistom wytrwałości i osiągnięcia wysokich wyników.
W tym roku róznież dołączyliśmy do XI-tej już edycji ogólnopolskiego programu edukacyjnego „Akademia Bezpiecznego Puchatka”. Celem akcji jest pokazanie dzieciom jak unikać zagrożeń podczas codziennych aktywności – na drodze, w domu, w szkole oraz w Internecie. Pi
