O konkursie na wybór imienia dla malutkiego kangurka, który przyszedł na świat w chorzowskim ZOO dowiedzieliśmy się od naszej koleżanki z klasy. Z zapałem wymyślaliśmy śmieszne imiona dla kangurzego malucha. Niektórzy z nas postanowili wysłać swoje pomysły do organizatora konkursu, czyli Urzędu Miasta w Piekarach Śląskich, pomimo, że konkurs adresowany był do uczniów klas młodszych z tego miasta. Jakie było nasze zdziwienie, gdy dwa dni później pani przyniosła do klasy wielkie pudło wraz z listem od organizatora konkursu. Dowiedzieliśmy się z niego, że udział w konkursie został doceniony i otrzymaliśmy wiele prezentów, z których bardzo się ucieszyliśmy. Jakich? Zobaczcie sami….Kl.1a – wych. Ewa Iskierka
Dzień Kobiet stał się pretekstem do szukania ciekawych rozwiązań na lekcje języka polskiego. Omówiona satyra I. Krasickiego „Żona modna” była świetnym materiałem do rozmowy o kobietach, ich obrazach i stereotypach, nie tylko w epoce oświecenia, ale także we współczesnym świecie. Siódmoklasiści stworzyli plakaty, które miały pokazać współczesną „żonę modną”. Ich spostrzeżenia i pomysły zebrane zostały w krótkim filmiku …
Anna Zasada-Główka
O kobietach, ich urodzie, miodzie, myszach i odchodach krokodyli … klik
Samorząd Uczniowski – inicjatywa- Julia Żelichowska
19 lutego, wspólnie z Mikołajem Kopernikiem świętowalismy jego 548 urodziny. Były filmy, prezentacje i quizy. Były też urodzinowe słodycze….
Zapraszamy do obejrzenia prezentacji, przygotowanej przez klasę 7a z wych. p. Iwoną Niedzielą
Święto naszego Patrona – Mikołaja Kopernika, z tej okazji Samorząd Uczniowski wraz z opiekunami zorganizował dwa konkursy w formie online: „Wystylizuj się na Mikołaja Kopernika” oraz „Mój superbohater”. W pierwszym z nich uczniowie próbowali jak najwierniej upodobnić się do Mikołaja Kopernika, głównie za sprawą fryzury, stroju czy trafnie dobranych rekwizytów, które jednoznacznie kojarzyły się z naszym Patronem. Drugi konkurs literacko-plastyczny polegał na narysowaniu postaci, którą uczeń uważa za swojego superbohatera przy jednoczesnym uargumentowaniu dlaczego zasługuje ona na to miano. Z pośród nadesłanych prac najliczniejszą grupę stanowili rodzice jako „superbohaterowie” dla swoich dzieci, a także wymieniane był osoby takie jak: Mikołaj Kopernik, Jan Paweł II, koledzy z klasy czy wreszcie postacie z kreskówek. Uczniowie w ten sposób zaprezentowali współczesny wzór „superbohatera”, który posiada następujące cechy: siła, odwaga, niezłomność, wiedza, pasja, wrażliwość i empatia.
Kliknij obrazek
Opiekunowie SU – Iwona Niedziela i Klaudia Koczur
Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego to święto obchodzone 21 lutego. Obchody święta zwracają uwagę na potrzebę troski o język ojczysty, jego promocję, ochronę różnorodności językowej jako źródła dziedzictwa kulturowego. Podstawowym przesłaniem Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego jest zwiększanie świadomości znaczenia języka i kultury, budowanie porozumienia ponad podziałami, pokoju oraz dbałości o wspólne działania oparte na zrozumieniu, tolerancji i dialogu.
W dniu 21. lutego obchodzony jest Dzień Języka Ojczystego, z tej okazji nauczyciele poloniści postanowili przygotować działania dla uczniów, które skupią ich uwagę na języku polskim.
Ten wyjątkowy dzień stał się okazją do podsumowania działań innowacji pedagogicznej „Nie takie straszne te lektury” i pokazania jej efektów z I semestru tego roku szkolnego. Innowacja ta realizowana jest w klasach 7 przez Annę Zasadę – Główkę i ma na celu przełamać niechęć do lektur szkolnych, pokazać je w bardziej przystępnej i bliskiej uczniom formie, angażując do tego także nowoczesne technologie.
Działania uczniów zostały zebrane w formie padletu, w którym można wysłuchać opinii o „Quo vadis” pochodzących od nauczycieli, rodziców i uczniów w ciekawie sfilmowanym wywiadzie, interesującą formą są prezentacje z kartami bohaterów „Syzyfowych prac”, postaciami „Opowieści z Narnii” i „Chłopców z Placu Broni”( te ostatnie przygotowane przez czwarto i piątoklasistów). Ciekawostką mogą być kreatywne i pełne humoru memy inspirowane „Zemstą” Aleksandra Fredry oraz rysunkowe „stop klatki”, które służyły uczniom do utrwalania przebiegu akcji w komedii, a następnie zostały zmontowane w krótki filmik.
W padlecie znalazło się także rozwiązanie szkolnego konkursu na nowe słowo, mogące nazwać zjawisko, w którym funkcjonuje społeczność szkolna od dłuższego czasu, czyli „zdalne nauczanie”. Pomysł na konkurs zrodził się podczas zajęć z języka polskiego w klasach 7, poświęconych właśnie neologizmom. W zdalnym głosowaniu, w którym udział mogli wziąć uczniowie i nauczyciele naszej szkoły, zwyciężyło TEAMSOWANIE, autorstwa Julki Witkowskiej z klasy 7b.
O atrakcyjność Dnia Języka Ojczystego zadbały także panie Grażyna Janosz i Klaudia Koczur, wykorzystując potencjał genial.ly, przygotowały językowe quizy i gry planszowe, które uświetniły lekcje języka polskiego w tym dniu.
Nauczyciele języka polskiego: Anna Zasada-Główka, Grażyna Janosz, Klaudia Koczur
Padlet poświęcony jest efektom pracy z lekturami szkolnymi uczniów klas 7,5,4. Znajdują się tam prezentacje i filmiki z efektami ich działań. Jest tam także zamieszczony wynik konkursu na neologizm.
17 lutego to dzień, w którym celebrujemy Światowy Dzień Kota. Podczas gdy na co dzień nasi czworonożni towarzysze stronią od zamieszania i wolą chodzić własnymi ścieżkami, dziś wyjątkowo znajdują się w centrum uwagi.
10 ciekawostek na temat Walentynek!
1. Pierwsza walentynka
Pierwsza kartka walentynkowa została prawdopodobnie wysłania przez księcia Orleanu w 1415 r. Dlaczego? Uwięziony w londyńskim Tower pragnął wyznać swojej żonie jak bardzo ją kocha ????2. Symbole Walentynek
Istnieje ich bardzo dużo! Najczęściej symbolem Święta Zakochanych jest serce, amor z łukiem i strzałami oraz czerwona róża. Czerwony kolor i serce przypominają przede wszystkim o krwi, która została przelana kiedy święci zostali straceni. Natomiast amor, łuk i strzały – kojarzone są z pasją oraz miłością.3. Romeo i Julia
Z okazji Dnia Zakochanych, każdego roku do Verony, gdzie rozgrywał się najsłynniejszy Szekspirowski dramat Romeo i Julia – dociera około tysiąc walentynkowych kartek zaadresowanych do… Julii.
4. Walentynki to nie tylko wielkie wyznania… to również wielkie pieniądze!
Tylko w Stanach Zjednoczonych w Walentynki, sprzedaje się prawie 200 milionów róż. 14 lutego wysyłanych jest ok miliarda kartek na całym świecie. Śmiało można powiedzieć, że listonosze mają pełne ręce roboty.5. Ile kosztowała najdroższa Walentynka na świecie?
250 tys. dolarów! Była to kartka z prawdziwego złota, dodatkowo wysadzana szmaragdami i diamentami. Nadawcą tak drogocennej walentynki był Arystoteles Onanis, natomiast adresatką – Maria Callas.6. Japońskie walentynki
Trochę się różnią od naszych… a mianowicie w Japonii to kobiety dają prezenty swoim mężczyznom. Panowie odwzajemniają romantyczny gest dopiero miesiąc później, z okazji Białego Dnia. Tradycyjnie podarunkiem jest biała czekolada.
7. Najsłynniejszy upominek
Najsłynniejszym upominkiem było jak się okazuje jabłko pokryte różowym lukrem! Dodatkowo wysadzone perłami ułożone było w hebanowej szkatułce. Nie wiadomo co się stało z jabłkiem, ale szkatułka przetrwała do dzisiejszych czasów.8. Walentynkowe czekoladki
Synonimem Walentynek są czekoladki w pudełku w kształcie serca ???? Pewien Brytyjczyk doszedł do wniosku, że stworzy takie pudełko czekoladek, którego ukochana nie zapomni do końca życia. Tak właśnie powstało w 2008 r. największe pudełko z czekoladkami! Jego waga opiewała na 1,690 kilogramów i zawierało w sobie ponad 220 tysięcy czekoladek.9. Najczęściej kupowane Walentynkowe prezenty
Zastanawialiście się co kupić ukochanej osobie? Najpopularniejsze podarunki w Walentynki to przede wszystkim: kwiaty, kartki i czekoladki ????
10. Walentynki a zwierzęta
Podobno około 3% ludzi, którzy posiadają zwierzęta w dniu Walentynek, wręcza swojemu pupilowi podarunek.Zaskoczeni? ????Walentynki w 2a
Pierwszy bal w szkole
Dnia 28.02.2021r zorganizowaliśmy klasowy bal karnawałowy. W tym dniu przyszliśmy do szkoły przebrani w ciekawe, kolorowe stroje i z niecierpliwością oczekiwaliśmy rozpoczęcia zabawy. Nasz bal uatrakcyjnił tatuś Borysa, który zainstalował dyskotekowe światła oraz maszynę do produkcji baniek mydlanych. Gdy usłyszeliśmy pierwsze takty muzyki ochoczo ruszyliśmy rozpoczęliśmy zabawę tańcząc a to na gazetach, a to z balonami, a to rywalizując o wolne krzesło. Mile spędzony czas mijał bardzo szybko. Ani się nie spostrzegliśmy, gdy zabawa dobiegła końca. Czekamy na następną zabwę.
Uczniowie klasy Ia
