Po raz pierwszy nasza szkoła przystąpiła do projektu edukacyjnego „Zdrowie i emocje – skrzynka z narzędziami”. Powstał on z inicjatywy Śląskiego Państwowego Wojewódzkiego Inspektora Sanitarnego, we współpracy Fundacji Gwiazda Nadziei, Regionalnego Ośrodka Metodyczno-Edukacyjnego Metis w Katowicach, Centrum Zdrowia Dziecka i Rodziny w Sosnowcu oraz Fundacji Misia Blumisia. Skierowany jest do uczniów klas VI szkół podstawowych, a jego celem jest profilaktyka uzależnień, rozwijanie prozdrowotnych postaw i zachowań oraz umiejętności regulacji emocji.Tematyka lekcji obejmuje: ćwiczenia uważności, relaksacyjne i oddechowe, które służą regulacji emocjonalnej oraz zasady zdrowego myślenia, w tym pozytywne afirmacje, które wpływają na lepsze samopoczucie. Projekt przedstawia również temat związany z mechanizmem powstawania uzależnienia oraz rozwijania asertywnej postawy w odmawianiu użycia środków psychoaktywnych, szczególnie w sytuacji presji rówieśników. Zawiera również filmy ze specjalistami w obszarze zdrowia psychicznego skierowane do uczniów oraz rodziców, które można oglądnąć w umieszczonych poniżej linkach.Projekt otrzymał rekomendację Śląskiego Kuratora Oświaty oraz pozytywną recenzję Regionalnego Ośrodka Metodyczno-Edukacyjnego Metis.
Pedagodzy
W br. szkolnym w Szkole Podstawowej nr 1 Im. Mikołaja Kopernika w Porąbce realizowany jest autorski projekt „Z uczniem w świat wartości”. Pragniemy mocniej niż dotychczas uświadamiać naszym uczniom, co jest w życiu ważne, co pomaga rozwijać się we właściwym kierunku i osiągać zamierzone cele. Każdy miesiąc to praca nad wybraną wspólnie wartością.
Listopad to miesiąc, w którym kierowaliśmy swoje myśli w stronę naszej Ojczyzny. Staraliśmy się pokazać uczniom, jak ważny jest PATRIOTYZM miłość do ojczyzny oraz szacunek do symboli narodowych i tradycji.
Uczciliśmy Święto Odzyskania Niepodległości szkolnym Porankiem Patriotycznym, który odbył się w kościele. Zebrani mogli wysłuchać utworów patriotycznych i wojskowych w wykonaniu uczniów i nauczycieli. Na koniec podsumowany został konkurs plastyczny „Laurka dla ojczyzny”. Atmosfera tego Poranka była wyjątkowa, skłaniała do refleksji nad wartością jaką jest patriotyzm.
W dniu 11. listopada reprezentanci naszej szkoły uczestniczyli w gminnej uroczystości Narodowego Święta Niepodległości.
Jak ważny jest patriotyzm lokalny, przekonali się uczniowie klas pierwszych zaproszeni przez członkinie Koła Gospodyń Wiejskich do obrzędu kiszenia kapusty.
W ramach wspierania Polaków za granicą przeprowadzona została zbiórka – Paczka na Kresy Wschodnie.
Członkowie szkolnego koła fotograficznego chętnie utrwalają na zdjęciach piękno polskiego krajobrazu. Franciszek Gabryś zdobył 1 miejsce w wojewódzkim konkursie „Ja i ty, ty i ja – O przyrodę każdy niech dba”.W powiatowym konkursie udzielania pierwszej pomocy Joanna Stachura zajęła I miejsce, a szkoła otrzymała wyróżnienie za największy wkład w propagowanie wiedzy na temat bezpieczeństwa i pierwszej pomocy.
W czasie Szkolnego Tygodnia Profilaktyki ważne były treści prozdrowotne i ekologicznych oraz relacje międzyludzkie, życzliwość, empatia. Wspólnie stworzony został „łańcuch życzliwości”, oraz przygotowana została kartka z pozdrowieniami dla pracowników i mieszkańców Ośrodka TriVita. Przeprowadzona została akcja sprzedaży muffin i mydełek na cele charytatywne.
Wyrazem patriotyzmu jest także troska o naszą planetę. W Tygodniu Edukacji Globalnej, młodsi uczniowie uczestniczyli w tematycznych zajęciach o zmianach klimatycznych z wykorzystaniem teatrzyku kamishibai „Opowieść o Czarnym Smoku”.
Koordynatorzy projektu
Kim był paź, a kim giermek, co giermek musiał zrobić, aby zostać rycerzem, jak wyglądało pasowanie na rycerza, jakiego kodeksu zobowiązywali się przestrzegać rycerze? – tego wszystkiego dowiedzieli się uczniowie klas 1-3 w trakcie rycerskiego balu andrzejkowego. Na bal licznie przybyły damy dworu i giermkowie, którzy chcieli zostać rycerzami. Aby dostąpić zaszczytu pasowania na szkolnego rycerza dzieci wykonywały różnorakie zadania: ćwiczyły dworski taniec, pokonywały „konno” tor przeszkód, pojedynkowały się na zamkowej kładce, budowały ”kubeczkowy” zamek oraz sprawdzały umiejętność celnego rzutu do tarczy. W trakcie ubiegania się o tytuł rycerza nie zabrakło wróżb, wszak był to bal andrzejkowy. Zmagania uczniów zostały zwieńczone sukcesem- każdy uczestnik balu został pasowany na rycerza przez panią dyrektor i na pamiątkę otrzymał rycerski hełm.
27 listopada w godzinach 16.00-19.00 uczniowie klas starszych mieli okazję pobawić się wspólnie w rytm swoich ulubionych utworów. Można było przyjść dowolnie przebranym. Zabawę rozpoczęliśmy znanym tańcem integracyjnym „Belgijka”. W trakcie dyskoteki na uczniów czekało wiele atrakcji: wspólne tańce jak „Kowbojka” czy „Kaczuszki”, wygibasy inspirowane grą „Just dance”, kawały, czy też wróżby, których tego wieczoru nie mogło zabraknąć. Wygłodniali mogli skorzystać z asortymentu szkolnego sklepiku lub posmakować pysznych słodkości przygotowanych przez samych uczniów. Czas szybko zleciał i wszyscy rozeszli się do domów w radosnych nastrojach. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za przybycie i aktywne uczestnictwo w zabawie oraz tym, którzy przygotowali babeczki bądź ciasteczka. Szczególne podziękowanie kierujemy w stronę uczniów klas ósmych, którzy opiekowali się i obsługiwali sprzęt multimedialny oraz zadbali o określone atrakcje i prowadzili imprezę.
Opiekunowie SU
W naszej szkole w dniach 15 -22.11.2024r. zorganizowany zostałTydzień Profilaktyki, który na stałe gości w planie pracy szkoły i realizowany jest każdego roku w listopadzie. Hasłem tegorocznego tygodniabyło „Bądź empatyczny, bądź Żyrafą”, a głównym celem rozwijanie w nas empatii i wrażliwości na potrzeby innych, kreowanie postawy lojalności, współpracy i pomocy oraz kształtowanie umiejętności odczuwania stanów emocjonalnych innych osób i reagowania na dany sposób zachowania.
Tydzień Profilaktyki rozpoczęliśmy udziałem klas siódmych w warsztatach prozdrowotnych i ekologicznych przygotowanych przez zaproszonych gości – specjalistów: państwa Monikę i Marcina Kogut, którzy prowadzą Fundację Rozwoju Edukacji i Ekologii „FREE”. Uczniowie zostali także wprowadzeni w tematykę dotyczącą wolontariatu. Wolontariuszki naszej szkoły przygotowały aktywne przerwy dla wszystkich uczniów i pracowników szkoły, które odbywały się na sali gimnastycznej. W kolejnych dniach dzieci z klas młodszych wraz z nauczycielami czytali bajki o empatii i uczyli się rozpoznawać emocje u innych oraz jak wczuć się w stany emocjonalne drugiej osoby. Natomiast uczniowie klas starszych mieli okazję porozmawiać na ten temat z nauczycielami i szkolnymi specjalistami. W trakcie trwania Tygodnia Profilaktyki zostały stworzone portrety ,,Empatycznych uczennic i uczniów Kopernika”. Nasi wolontariusze przeprowadzili także w szkole sondęna tematy: ,,Jak można okazać empatię?”, ,,Czym jest według Ciebie empatia?”, ,,Jak zachowuje się osoba empatyczna?”. Najczęściej wymienianymi określeniami empatii były: umiejętność wczucia się w stan drugiej osoby, zrozumienie innych, czymś trudnym do zrealizowania w życiu, pomaganie innym w trudnych sytuacjach. Według ankietowanych, osoba empatyczna powinna być: miła, koleżeńska, wrażliwa, tolerancyjna, serdeczna, troskliwa, pomocna, potrafiąca wysłuchać, nieoceniająca, wychodząca do ludzi z sercem, próbująca zrozumieć innych, szanująca uczucia innych, otwarta na prośby innych. Natomiast empatię można okazać poprzez: pomoc innym, uśmiech, danie dobrej rady, bycie z kimś, robienie miłych rzeczy, zrozumienie innych, dobre słowo.
Podczas zajęć z wychowawcami, na kolorowych paskach, uczniowie zapisali życzliwe działanie wobec drugiego człowieka. Z pasków został stworzony „łańcuch życzliwości”, który został zawieszony na szkolnym korytarzu jako symbol wspólnego wysiłku na rzecz życzliwości. W trakcie trwania TP każdy uczeń, nauczyciel oraz pracownik szkoły otrzymał od Wolontariuszy„karteczki super mocy”, na których znajdowały się miłe życzenia, pozytywne myśli, cytaty lub pełne empatii zadania do wykonania oraz słodki poczęstunek. Został przeprowadzony konkurs plastyczno – fotograficzny pt.: „Złap życzliwość”, wszystkie prace zaprezentowano podczas ostatniego dnia TP.
Tydzień Profilaktyki zakończyliśmy kiermaszem muffinek, z którego dochód w kwocie 1528 zł został przekazany narzecz ludzi ciężko chorych, którzy objęci są opieką w bielskim Hospicjum im. Jana Pawła II. Kiermasz został zorganizowany w ramach programu „Pola Nadziei”. Rozprowadzane były także mydełkana rehabilitację Adasia.
Ważnym elementem Tygodnia Profilaktyki była gazetka dotyczącasuper mocy empatii oraz wyjaśniająca dlaczego żyrafa jest symbolem empatii.Jest ona metaforą języka empatii. Żyrafa spogląda na świat z szerszej perspektywy. Z pewnością pomaga jej w tym długa szyja. Jednak to, co czyni żyrafę wyjątkowym ssakiem jest jej serce. Waży ono kilka kilogramów i jest najcięższe z wszystkich ssaków lądowych. Naukowcy uważają, że „język żyrafy” charakteryzuje szczerość, umiejętność słuchania, współodczuwania oraz znajdowania tych punktów odniesienia wobec problemów, które wywołują w człowieku różne emocje.
Obok gabinetu pedagogów, na gazetce, przynaszej Empatycznej Żyrafie wszyscy uczniowie i pracownicy szkoły mieli możliwość napisania miłych słów, pozdrowień, podziękowań dla innych.
Pomimo zakończenia obchodów Tygodnia Profilaktyki, zachęcamy wszystkich, aby każdego dniapracować nad swoimi emocjami, by potem móc właściwie rozpoznać, zrozumieć i oceniać emocje innych. Może warto wybrać się jeszcze tej jesieni z rodziną i przyjaciółmi do zoo i przyjrzeć się żyrafie z bliska? Póki co z pewnością wystarczą uśmiech i dobre słowo, pomoc w nauce, podanie ręki i zwyczajna troska o samopoczucie rodzica, kolegi, sąsiada, nauczyciela… Spróbujmy…Nie bądźmy obojętni… Naprawdę warto.
Dziękujemy serdecznie Rodzicom, Dyrekcji, Nauczycielom, Uczniom, Pracownikom szkoły, którzy aktywnie uczestniczyli w przygotowanych akcjach oraz pomogli zorganizować ten tydzień. Bez Waszej pomocy to by się nie udało.
Zespół Wychowawczy
Jak co roku postanowiliśmy zwrócić uwagę na znacząca rolę pluszaków w naszym życiu, a szczególnie misiów. Nie jest to data przypadkowa, bo właśnie tego dnia przypada rocznica jego powstania. Wszystko zaczęło się od prezydenta Stanów Zjednoczonych – Teodora Roosvelta. Pewnego dnia wybrał się on ze swoimi przyjaciółmi na polowanie. Wracając, usłyszał dochodzące z zarośli pojękiwanie. Okazało się, że wśród gałęzi leży mały, postrzelony niedźwiadek. Prezydent postanowił uratować małego misia, o czym bardzo szybko dowiedziały się gazety. Historię o dobroci prezydenta przeczytał sklepikarz z Nowego Jorku i bardzo szybko przekuł ją w biznes, tworząc pluszowe misie imieniem Teddy.
Nasi uczniowie mogli w tym dniu przynieść swoje ulubione pluszaki, przebrać się za misia, bądź ubrać się w ubrania z akcentami „misiowymi”. W czasie przerw uczniowie klas starszych „przepytywali” najmłodszych z wiedzy o misiach. Ci, którzy znali odpowiedzi, dostali plakietkę „Przyjaciela misia”
Biblioteka szkolna przygotowała w tym dniu szereg atrakcji. Uczniowie mogli spędzać przerwy w Bibliotece Pluszowego Misia, gdzie czekały na nich tytuły książek związane z tą tematyką. Klasy 1-3 odwiedziły Misiowy Teatrzyk Kamishibai, w którym mogły wysłuchać „ Historii żółtej rękawiczki” Miry Białkowskiej oraz opowiastki „ Misie puchatki” Janiny Frankowskiej. Po spektaklu wszyscy zawitali do Misiowej Kawiarenki na słodkie ciasteczko oraz herbatkę z miodkiem.
Wszyscy jednogłośnie stwierdzili, że był to dla nich wspaniały dzień.
W ramach programu „Helios dla szkoły” uczniowie mieli okazję obejrzeć wartościowy film „Opowieści dla Franka” poprzedzony prelekcją „Bądź sobą. Każdy jest wyjątkowy”. Prelekcja miała za zadanie uświadomić im co to są stereotypy, a film pokazał wiele aspektów związanych z dorastaniem młodego człowieka. Uczniowie mogli w osobie głównego bohatera i jego przyjaciół dojrzeć cząstkę siebie. Każdy młody człowiek boryka się z różnorodnymi problemami takimi jak: „mocna potrzeba akceptacji”, „chęć przynależności do jakiejś grupy”, „lęk przed szkołą”, trudne relacje z rodzeństwem” i właśnie w tej projekcji mogli je ujrzeć w innym świetle oraz poznać sposoby ich rozwiązania. Wielu naszym uczniom film ten uświadomił, jak bardzo ważna jest akceptacja samego siebie, na czym polega prawdziwa przyjaźń i jak ważne jest, by umieć prosić o pomoc.
Wychowawcy klas 4-6
Tydzień Edukacji Globalnej, w tym roku wypada od 19 do 25 listopada, jego temat przewodni to: „DziałajMY dla PlaneTY!”,. Uczniowie klasy 3b aktywnie włączyli się w ekologiczne warsztaty.
Tematyczne zajęcia o zmianach klimatycznych z wykorzystaniem bajki autorstwa Joanny Jagiełło „Opowieść o Czarnym Smoku” z ilustracjami Niki Jaworowskiej przeprowadziła p. bibliotekarka, a zarazem p. dyrektor Małgorzata Walusiak . Historia przedstawiona na planszach teatrzyku kamishibai wzbudziła ciekawość dzieciaków. Historia Tabity, mieszkającej na jednej z wysepek w Kiribati, nieco je wzruszyła trochę ich zasmuciła, ale przede wszystkim skłoniła do refleksji. Burzliwa dyskusja o tym, co i dlaczego dzieje się obecnie z naszą planetą, czy możemy powstrzymać zachodzące negatywne zmiany oraz jak powinniśmy zadbać o ten nasz wspólny dom, zaowocowała szeregiem postanowień odnośnie przyszłych działań na rzecz zwiększenia działalności proekologicznej. Powstały plakaty informujące o negatywnych zmianach klimatycznych na Ziemi, ich przyczynach i skutkach oraz plakaty prezentujące pomysły na ratowanie Ziemi. Bohaterami plakatów były różnokolorowe żelki.
Przy okazji realizowanego projektu uczniowie mieli okazję porozmawiać o zmianach klimatu i uczyć się przez zabawę, rozwijając troskę o naszą planetę.Karty teatrzyku kamishibai „Opowieść o Czarnym Smoku” prowadząca otrzymała podczas szkolenia dotyczącego edukacji klimatycznej, zorganizowanego przez Ośrodek Działań Ekologicznych „Źródła” w RODN „WOM” w Bielsku-Białej
#zrodla #bajkaoklimacie #teg2024 #teg #kamishibai #edukacjaklimatyczna
